In a group discussion, we introduced the students to the arrival of spring, which began on September 22nd. We explored vocabulary related to the season and encouraged the students to share what they like most about spring. Afterwards, we carried out a creative activity where each student used their imagination to design a “spring bracelet”.
Em uma roda de conversa, apresentamos aos alunos a chegada da primavera, que teve início no dia 22 de setembro. Exploramos o vocabulário relacionado à estação e incentivamos os alunos a compartilharem o que mais apreciam na primavera. Em seguida, realizamos uma atividade criativa, onde cada um usou sua imaginação para criar um “spring bracelet”.
Turmas: BES (Bilingual Education System) K5 – Y2
📍 Unidade Chácara
